Tópicos do Rio Grande do Sul

Gosto muito de trabalhar os aspectos humanos, tanto da História quanto da Geografia então como tópico e assunto que considero importante proporia um estudo sobre a Imigração no Rio Grande do Sul, relacionando História com a Geografia.
Poderíamos começar estudando os principais povos que imigraram para o Rio Grande do Sul, de onde vieram e o ano de sua chegada. Depois fazer um levantamento do principal motivo de sua vinda para o Brasil e por último onde se instalaram aqui no Rio Grande do Sul e quais as principais contribuições para cada região.
Para comparar estes dados é possível fazer uma tabela onde os dados ficariam lado a lado para que seja possível visualizar todos os dados juntos.
Acho muito gratificante trabalhar o Rio Grande do Sul e através desta atividade proposta onde tinhamos que levantar hipóteses do que estudar sobreo Rio Grande é que tive a oportunidade de criar este exercício descrito acima que quero aplicar com minha 4ª série assim que concluirmos os estudos sobre a imigração.

Espaço e Tempo

Na semana que passou realizei com meus alunos o trabalho de tempo, fazendo uma linha de tempo. Primeiramente entreguei para eles uma pesquisa para realizarem com os pais, pesquisando datas, circunstâncias do nascimento e fatos marcantes que tenham acontecido na vida da família e da criança. Na etapa seguinte fizemos a montagem da linha de tempo, onde para cada ano deixamos um mesmo intervalo e eles escreveram os acontecimentos referentes aos anos pesquisados e os fatos marcantes. Foi interessante este trabalho pois proporcionou aos alunos e familiares um resgate da infância desta criança, onde ela própria ficou sabendo o motivo de ter este nome, quando começou a dar os primeiros passos, as primeiras palavras e assim por diante.

O trabalho de espaço já havia realizado no início do ano com os alunos quando trabalhei os pontos cardeais e expliquei a importância deles para nos orientarmos. Fiz alguns trabalhos em sala de aula de direita e esquerda e localizar objetos na sala de aula com os pontos cardeais. Em seguida fizemos um passeio pelo bairro de nossa escola onde localizamos os principais pontos de serviço e ao voltarmos para a escola, refizemos o trajeto utilizando um mapa do bairro. Este trabalho foi muito bom pois proporcionou aos alunos a oportunidade de sairem um pouco da sala de aula e colocar em prática os conhecimentos adquiridois em sala de aula.